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培养方案

工作动态

培养方案

体育教育专业本科人才培养方案（2019版修订试行版）

发稿时间：2021-10-08 20:10:49 撰稿人：浏览量：

一、专业简介

太阳成集团tyc7111cc前身为乐山师范高等专科校体育系，1987年开始招收专科生，2000年开始招收体育教育专业本科生。2007年新增社会体育本科专业，于9月开始招收社会体育专业四年制本科生，2009年7月成立太阳成集团tyc7111cc，太阳成集团tyc7111cc前身为乐山师范高等专科校体育系，1987年开始招收专科生，2000年开始招收体育教育专业本科生。2007年新增社会体育本科专业，于9月开始招收社会体育专业四年制本科生，2009年7月成立太阳成集团tyc7111cc，窗体顶端

太阳成集团tyc7111cc前身为乐山师范高等专科校体育系，1987年开始招收专科生，2000年开始招收体育教育专业本科生，2009年7月成立太阳成集团tyc7111cc。2000年升本以来，坚持“以体育人、体健渗透、突出特色、强化技能、学以致用，多元发展”的发展理念，形成了“课、证、赛融合”的“学历证书+职业资格证书”的应用型人才培养特色，为教育行业培养了大批“用得上、留得住、干得好、有发展”的优秀体育团队人才。现阶段本专业生源主要来自四川省、部分来自新疆与辽宁省，目前全日制本科员工人数达到300人左右。团队结构合理，其中教授4人，副教授11人，博士、在读博士4人，硕士29人。办学资源充裕，拥有标准田径场、篮球馆、体操馆、武术馆等标准场馆，以及运动解剖、生理实验等专用实验室。本专业教师国家级科研课题立项1项、省部级教改与科研课题立项5项、省级精品资源共享课程与省级“十二五”规划教材各一项，厅级课题立项30项，毕业生就业率90%以上，用人单位满意度高。

专业代码：040201 学科门类：教育学

二、培养目标

本专业立足四川，面向西部，培养员工德、智、体、美、劳全面发展，引导员工自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高员工的审美和人文素养，增强文化自信。根据社会发展、基础教育改革发展和教师队伍建设需求，致力于培养具有健全的人格、良好的政治素质和道德修养、深厚的人文底蕴、强烈的社会责任感，具有扎实的体育学科基础知识和教师教育专业知识、娴熟的体育实验实训和公司产品技能，具有创新精神和团队意识、公司产品实践和研究能力，能够胜任中学体育教学、公司产品研究和教育管理的高素质本科人才。

（一）目标定位

本专业以《关于强化学校体育促进员工身心健康全面发展的意见》为指导思想，培养适应基础教育改革与发展需求，具有高度的社会责任感和坚定的从教信念，系统掌握现代公司产品理论与方法，以及中学体育课程与教学、课外体育锻炼、训练和竞赛组织管理的基本理论与方法，具备扎实的体育学科知识、娴熟的运动技能和突出的体育教学能力，能从事体育教学、研究工作的中学骨干体育教师。

（二）目标预期

目标1（师德情怀）：忠诚党的教育事业，具有高度的社会责任感、良好的敬业精神、较强的创新和实践能力，高尚的教师职业道德。

目标2（教学能力）：能够综合运用体育学科知识，充分发挥运动技能优势，高效组织课堂教学、课外活动、训练、竞赛和社会体育指导。

目标3（育人能力）：把握中员工身心发展规律和学习特点，熟悉德育与班级管理工作，能够以体育为载体组织与开展健康教育等主题活动。

目标4（反思能力）：紧跟本专业及相关学科的国内外发展动态，结合区域实际教学问题，运用反思思维方法，进行教学改革创新。

目标5（专业发展）：具备优秀体育教师特质，对自身发展方向和目标有清晰的认识，自主学习能力持续提升；发挥社会体育指导员引领作用，提高大众健康水平，推进“健康中国”战略。

三、毕业要求

（一）践行师德

毕业要求1（师德规范）：领悟并践行社会主义核心价值观，落实立德树人，了解习近平新时代中国特色社会主义理论体系，贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规及教师职业道德规范的相关要求，具有依法执教的意识，掌握《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容。

毕业要求2（教育情怀）：热爱体育教育事业，理解中学体育教育工作的价值，具有坚定的从教信念，具备正确的体育教育员工观、教育观，具有较高的体育学科人文素养，有高度的责任感，尊重员工人格，富有仁爱之心，立志成为“四有”好老师。

（二）学会教学

毕业要求3（学科素养）：掌握系统的体育教育学科基本理论、技能和方法，理解中学体育学科核心素养内涵，了解中学体育教师的职业特点和专业要求，具有学科知识整合能力。

毕业要求4（教学能力）：熟悉中学体育课程标准，掌握中学体育教学基本技能，具备良好的体育师范生基本教学技能，能够结合体育学科知识与现代教育技术进行学科教学设计和教学实施,了解中学体育课堂教学的规范与过程，具备结合员工发展特点和个体差异制定个别化教育计划和相关活动方案的能力,了解课堂评价的理论与技术，具备通过评价改进教学与促进员工学习的能力。

（三）学会育人

毕业要求5（班级管理）：能够充分利用课程资源，开展思想政治教育，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够开展学习指导和班级管理活动，能够整合学校、社会、家庭等各种教育资源组织有效的班级活动，引导中员工进行自我管理和形式集体观念。

毕业要求6（综合育人）：了解中员工身心发展和养成教育规律，了解综合育人的方法和途径，能够有机结合体育学科教学进行育人活动。能对员工进行全面的教育和引导，能掌握对员工进行德育、心理健康教育的方法，能处理员工常见行为问题。

（四）学会发展

毕业要求7（学会反思）：了解国内外中学体育教育改革发展趋势，顺应时代和教育发展要求，合理制定学习和职业生活规划，了解中学体育教师专业发展的阶段、途径和影响因素，把握发展目标和方向，具有自主学习和自我提升的能力，掌握反思方法和技能。具有创新意识，掌握从事科学研究工作的基本方法，具备本学科领域科学研究的初步能力。

毕业要求8（沟通合作）：具有小组互助、合作学习、家长沟通等体验及团队协作精神，理解团队协作的作用，具有团队协作的意识，具有团队协作的技能，具有小组互助和合作学习体验。

四、学制与学位

本专业学制四年，修业年限3-6年，毕业最低学分164；本科毕业生必须达到第二课堂规定的合格条件，并获得本专业培养方案规定的最低毕业学分方能毕业。符合学校学士学位授予条件的，授予教育学学士学位。

五、主干学科、核心课程及综合实践

（一）主干学科

体育学、教育学、心理学。

（二）核心课程

集团体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、运动训练学、体育保健学、田径、体操、武术、足球、篮球、排球、健美操、羽毛球、兵乓球。

（三）综合实践

见习、试讲试教、教师技能、教育实习、专业实践（含专业技能、专业实习）、毕业设计（论文）

六、教学计划进程表

课程类别				课程代码				课程名称	学分数	总学时	学时分配			周学时	执行学期	开课单位		备注
课程类别				课程代码				课程名称	学分数	总学时	课内讲授	实验实践	课外自主	周学时	执行学期	开课单位		备注
通识教育课程	必修	思想政治教育		16TS1001				思想道德修养和法律基础	3	48	36	8	4	3	1	马克思主义学院
				16TS1002				马克思主义基本原理	3	48	32	8	8	2	2
				16TS1003				中国近现代史纲要	3	48	32	8	8	2	3
				16TS1004				毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	5	80	64	8	8	4	4
				16TS1006				形势与政策1	0.4	8	8			2	1			每学期集中开设4周课程
				16TS1007				形势与政策2	0.4	8	8			2	2
				16TS1008				形势与政策3	0.4	8	8			2	3
				16TS1009				形势与政策4	0.4	8	8			2	4
				16TS1010				形势与政策5	0.2	8	8			2	5
				16TS1011				形势与政策6	0.2	8	8			2	6
				合计					16	272	212
		大学外语		03TS1010				大学外语1	3	52	48		4	4	1	外语公司
				03TS1011				大学外语2	3	48	48			3	2
				03TS1012				大学外语3	2	32	32			2	3
				03TS1013				大学外语4	2	32	32			2	4
				合计					10	164	160
		大学信息技术		10TS1001				大学信息技术基础	2	32	16		16	1	1	人工智能学院		在线课程
		大学信息技术		合计					2	32	16
		素质与能力基础		01TS1001				大学语文	2	32	32			2	2	文新公司
				20TS1503				老员工心理健康教育	1	16	16			1	2	学工部
				18TS1001				信息资源检索与利用	1	16	16			1	3	图书馆
				22TS1001				军事理论	2	36	24	12		2	1	武装部		在线课程
				21000001				就业与创业指导	1	32	16	16		2	6	创新创业学院
				20TS1001				劳动教育1	0.5	16	4	4	8		3	学工部		线上线下结合
				20TS1001				劳动教育2	0.5	16	4	4	8		4	学工部		线上线下结合
				合计					8	164	112
		合计							36	632	500
	选修	综合素质		合计					7	112	必选2学分的创新创业类课程						含在线课程
专业教育课程	学科专业基础课程	必修		14011129				专业导论与职业生涯规划	1	12	12			1	1	太阳成集团tyc7111cc
				14011222				体育概论	1	24	24			2	1	太阳成集团tyc7111cc
				14011123				运动解剖学	3	48	48			4	1	太阳成集团tyc7111cc
				14011128				运动生理学	4	64	64			4	2	太阳成集团tyc7111cc
				14011131				运动训练学	2	32	32			2	5	太阳成集团tyc7111cc
				14011105				体育心理学	2	32	32			2	3	太阳成集团tyc7111cc
				14011230				体育科学研究方法	2	32	32			2	6	太阳成集团tyc7111cc
				14011228				体育教团队格面试	2	32	32			2	5	太阳成集团tyc7111cc		基础教育一线教师参与课程
				14011231				集团体育学	2	32	32			2	5	太阳成集团tyc7111cc
				14011138				健康教育学	2	32	32			2	2	太阳成集团tyc7111cc
				14011139				体育社会学	2	32	32			2	2	太阳成集团tyc7111cc
				14011141				运动技能学习与控制	2	32	32			2	5	太阳成集团tyc7111cc
				14011130				体育保健学	2	32	32			2	4	太阳成集团tyc7111cc
				合计					27	436	436
	职业发展课程	必修		14011142		田径			1	24	24			2	1	太阳成集团tyc7111cc
				14011143		田径			4	64	6	58		4	2	太阳成集团tyc7111cc
				14011144		体操			1	24	24			2	1	太阳成集团tyc7111cc
				14011145		体操			4	64	6	58		4	2	太阳成集团tyc7111cc
				14011116		游泳			2	32	2	30		2	6	太阳成集团tyc7111cc
				14011132		羽毛球			2	32	2	30		2	4	太阳成集团tyc7111cc
				14011118		乒乓球			2	32	2	30		2	4	太阳成集团tyc7111cc
				14011120		篮球			4	64	4	60		4	3	太阳成集团tyc7111cc
				14011136		足球			4	64	4	60		4	3	太阳成集团tyc7111cc
				14011121		武术			4	64	4	60		4	3	太阳成集团tyc7111cc
				14011126		健美操			2	32	2	30		2	3	太阳成集团tyc7111cc
				14011124		排球			4	64	4	60		4	4	太阳成集团tyc7111cc
				合计					34	560	84	476
		任选一门		14011301 1401336-1401337			田径理论教学与实践1-3		16	256	6	250		4/6/6	4/5/6	太阳成集团tyc7111cc		开设不少于7门方向课程供员工选择，根据员工选课情况确定开设课程。
				14011306 14011338-14011339			篮球理论教学与实践1-3		16	256	6	250		4/6/6	4/5/6	太阳成集团tyc7111cc
				14011311 14011340-14011341			足球理论教学与实践1-3		16	256	6	250		4/6/6	4/5/6	太阳成集团tyc7111cc
				14011316 14011342-14011343			健美操理论教学与实践1-3		16	256	6	250		4/6/6	4/5/6	太阳成集团tyc7111cc
				14011326 14011344-14011345			武术理论教学与实践1-3		16	256	6	250		4/6/6	4/5/6	太阳成集团tyc7111cc
				14011348-14011350			乒乓理论教学与实践1-3		16	256	6	250		4/6/6	4/5/6	太阳成集团tyc7111cc
				14011351-14011353			排球理论教学与实践1-3		16	256	6	250		4/6/6	4/5/6	太阳成集团tyc7111cc
				14011354-14011356			体操理论教学与实践1-3		16	256	6	250		4/6/6	4/5/6	太阳成集团tyc7111cc
				14011357-14011359			羽毛球理论教学与实践1-3		16	256	6	250		4/6/6	4/5/6	太阳成集团tyc7111cc
				合计					16	256	6	250
	合计								77	1252	1026	726
教师教育课程（师范专业）	教师教育公共课程	必修		17JS1001				心理学	3	48	48			3	2	教师教育公司
				17JS1002				教育学	2	32	32			3	3
				17JS1013				教育测量与评价	1	16	8	8		1	4
				17JS1003				教育政策法规与师德	2	32	32			1	4
				05JS1001				现代教育技术	2	32	32			2	3/4
				01JS1006				教师语言	2	32	16	16		2	3/4	文新学院
				01JS1007				三笔字	1	16	8	8		1	4	美术学院
				合计					13	208	176	32
		选修		17JS1005				班级管理	1	16	16			1	6			限选
				17JS1004				教育科研方法基础	1	16	16			1	6	教科公司
				17JS1012				校本课程开发	1	16	16			1	5
				17JS1008				中外教育名著选读	1	16	16			1	5
				17JS1013				中小员工心理健康教育	1	16	16			1	4
				合计					2	48	48
		合计							15	256	224
		学科教学必修		14011229				体育课程与教学论	4	64	64			4	4	太阳成集团tyc7111cc
		学科教学必修		合计					4	64	64
		学科教学选修		14011227				体育文化概论	2	32	32			2	6	太阳成集团tyc7111cc		三选一
				14011232				儿童青少年体适能评定与健康促进	2	32	32			2	6
				14011233				体育赛事组织与管理	2	32	32			2	6
				合计					2	32	32
		合计							6	96	96
	合计								21	352	320
综合实践课程		必修	教育实践	06501527				试讲试教	2					2	5
				06501528				见习	2						6
				06499307				教育实习	12						7
				合计					16
			06501530					毕业设计（论文）	6						8
		合计							22
毕业最低学分									164	2348	2072
第二课堂		必修						品行教育	1	16	2	14			2	太阳成集团tyc7111cc
								军事技能训练	2
								劳动与社会实践	1	16	2	14			2	太阳成集团tyc7111cc
								体质训练与测试	1
					合计				5
		选修						过程参与类	2	32	2	30			4	太阳成集团tyc7111cc
								成果取得类	1	16	2	14			6	太阳成集团tyc7111cc
					合计				3
		总计							8

七、说明

（一）修订过程

本次人才培养方案是在2017版方案的基础上，依据师范专业认证标准（中学）、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、太阳成集团《关于2019版本科专业人才培养方案的指导意见》以及教团队格证考试的相关要求，通过太阳成集团tyc7111cc相关人员调研省内外高校体育教育专业发展的基础上，结合国家、学校、学院师范专业发展状况与员工来源、近几年就业实际情况，经过反复研讨后修订的本次人才培养方案。

（二）适用对象：

2019级体育教育专业

编制人：专业负责人鲁长春

审核人：学院学术委员会

审定人：学校学术委员会

时间：2020年10月20日

附件1

课程体系结构及学分比例

课程类别			学分数	学分比例	课内学时数	学时比例
通识教育课程	通识教育必修课程	必修	36	22.1%	500	24.1%
通识教育课程	通识教育选修课程	选修	7	4.3%
专业教育课程	学科专业基础课程	必修	27	16.6%	436	21%
	职业发展课程	必修	34	20.8%	560	27%
	职业发展课程	选修	16	9.8%	256	12.4%
教师教育课程	教师教育公共课程	必修	13	8.0%	176	8.5%
	教师教育公共课程	选修	2	1.2%	48	2.3%
	学科教学课程	必修	4	2.5%	64	3.1%
	学科教学课程	选修	2	1.2%	32	1.6%
综合实践课程	必修		22	13.5%
合计			163	100%	2072	100%

附件2

实践教学统计

2-1 实践性课程学分学时统计

类别	学分	学分比例	学时	周数
通识教育模块	4	2.5%	68
专业教育模块	50	30.7%	816
教师教育模块	2	1.2%	32
综合实践模块	22	13.5%		实习18周
合计	78	47.9%

2-2实践教学安排总表

学期安排	第一学期	第二学期	第三学期	第四学期	第五学期	第六学期	第七学期	第八学期
实践目标	通过系统有序地实施实践教学周，训练培养体育教育专业员工教学能力、教团队格证和教师公招考试笔试及面试应答能力、学校体育工作能力，掌握体育与健康课程基本技能，具备从事中学体育与健康课程教师教学的实践能力。
实践内容	田径、体操、讲座、教师礼仪训练：分为室内教师礼仪和室外教师礼仪的培训	田径、体操、讲座、集中见习	足球、武术、健美操、篮球、教团队格证考试所涉及运动项目示范课训练、教师师范技能队列口令训练	教团队格面试、排球、乒乓球、羽毛球、专选1三笔字、教团队格证笔试培训、教学设计、教师公招考试笔试培训、集中见习	羽毛球、专选2、试讲试教、教团队格证面试培训、师范生教学能力培训---说课、讲课、微课、集中见习	专选3、体育绘图、团体操编排理论与方法、大课间设计训练、体育场地画法训练、学校心理拓展训练、专选见习	教育实习	毕业论文
实践学时	68+实践周一周	140+实践周一周	220+实践周一周	212+实践周一周	128+实践周一周+	128+实践周一周	18周
实践学分	4	8	10	11	10	8	12	6

2-3实践教学周安排表

时间（学期、周次）	实践内容	验收形式	备注
第一学期	1、高中新课标解读---讲座 2、体育学科核心素养培育—讲座 3、教师礼仪训练：分为室内教师礼仪和室外教师礼仪的培训	考勤与作业
第二学期	1、体育教师应具备的能力与素养----讲座 2、集中见习	调研报告
第三学期	1、教团队格证考试所涉及运动项目示范课训练 2、教师师范技能队列口令训练	考勤与师范技能队列口令比赛
第四学期	1、教团队格证笔试培训 2、教学设计 3、教师公招考试笔试培训	考勤与作业
第五学期	1、教团队格证面试培训 2、教师公招考试面试培训 3、师范生教学能力培训---说课、讲课、微课	结构化面试与教学能力比赛
第六学期	1、专项见习 2、大课间设计训练 3、体育场地画法训练	考勤与个人作品展示

附件3

各学期周学时数及考试课程统计

学期	1	2	3	4	5	6	7	8
课堂教学周学时数	23	29	30	30	17	17	0	0
考试课程(门)	10	11	12	13	7	7	0	0

附件4

创新创业培养体系

课堂	子类别	创新/创业类型
第一课堂：课程	教团队格面试	创新
	体育教师技能培训	创新
	集团心理拓展训练	创新
	团体操创编理论与方法	创新
	运动员选材理论与实践	创新
第二课堂：素拓模块	品行教育	创新
	军事技能训练	创新
	劳动与社会实践	创新
	体质训练与测试	创新
	形体与礼仪	创新
	应用文写作	创新
	专业素养与提升1	创新
	专业素养与提升2	创新

附件5

混合式教学课程统计

学期	1	2	3	4	5	6	7	8
混合式课程门数	1	1		1

附件6

师范专业相关支撑关系

6-1体育教育专业毕业要求与培养目标的支撑关系

毕业要求	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4	培养目标5
师德规范	√
教育情怀	√
学科素养		√			√
教学能力		√		√
班级指导			√
综合育人			√
学会反思				√
沟通合作					√

6-2体育教育专业课程设置对毕业要求指标点支撑的矩阵图

课程类别	课程名称	毕业要求
课程类别	课程名称	师德规范	教育情怀	学科素养	教学能力	班级指导	综合育人	学会反思	沟通合作
通识教育课程	思想道德修养和法律基础	H	H	M	M	M	H	M	M
	马克思主义基本原理	H	H	M	M	M	H	M	M
	中国近现代史纲要	H	H	M	M	M	H	M	M
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H	H	M	M	M	H	M	M
	形势与政策	H	H	M	M	M	H	M	M
	大学外语	M	H	H	M	L	M	M	H
	大学信息技术基础	M	H	H	H	M	M	M	M
	大学语文	H	H	H	H	L	M	M	H
	老员工心理健康教育	M	H	H	M	H	M	M	M
	信息资源检索与利用	M	H	H	H	M	M	M	M
	军事理论	M	H	M	L	M	H	M	L
	就业与创业指导	M	H	L	L	M	M	H	H
	劳动教育	L	L	L	L	L	M	M	M
专业教育课程	专业导论与职业生涯规划	H	H	H	L	L	M	M	M
	体育概论	M	H	H	M	L	H	H	M
	运动解剖学	M	H	H	M	L	H	H	M
	运动生理学	M	H	H	M	L	H	H	M
	运动训练学	M	H	H	M	L	H	H	M
	体育心理学	M	H	H	M	L	H	H	M
	体育科学研究方法	M	H	H	M	L	H	H	M
	体育教团队格面试	H	H	H	H	H	H	H	H
	集团体育学	M	H	H	H	L	M	M	H
	健康教育学	M	H	H	M	L	H	H	M
	体育社会学	M	H	H	M	L	H	H	M
	运动技能学习与控制	M	H	H	H	L	M	H	H
	体育保健学	H	H	H	M	L	M	H	M
	田径	M	H	H	H	L	H	H	M
	体操	M	H	H	H	L	H	H	M
	游泳	M	H	H	H	L	H	H	M
	羽毛球	M	H	H	H	L	H	H	M
	乒乓球	M	H	H	H	L	H	H	M
	篮球	M	H	H	H	L	H	H	M
	足球	M	H	H	H	L	H	H	M
	武术	M	H	H	H	L	H	H	M
	健美操	M	H	H	H	L	H	H	M
	排球	M	H	H	H	L	H	H	M
	田径理论教学与实践	M	H	H	H	L	H	H	M
	篮球理论教学与实践	M	H	H	H	L	H	H	M
	足球理论教学与实践	M	H	H	H	L	H	H	M
	健美操理论教学与实践	M	H	H	H	L	H	H	M
	武术理论教学与实践	M	H	H	H	L	H	H	M
	乒乓球理论教学与实践	M	H	H	H	L	H	H	M
	排球理论教学与实践	M	H	H	H	L	H	H	M
教师教育课程	心理学	M	H	M	M	M	H	H	H
	教育学	M	H	M	M	M	H	H	H
	教育政策法规与师德	H	H	M	M	L	H	M	H
	现代教育技术	M	H	H	H	M	M	L	L
	教师语言	H	H	M	H	L	M	L	H
	三笔字	H	H	H	H	L	M	M	M
	班级管理	H	H	L	M	H	M	M	H
	教育科研方法基础	L	L	H	M	M	M	H	M
	校本课程开发	H	H	H	H	H	H	H	H
	中外教育名著选读	H	H	L	M	L	H	H	M
	中小员工心理健康教育	H	H	H	H	M	H	H	H
	体育课程与教学论	M	H	H	M	L	H	H	M
	体育绘图	M	H	H	H	L	M	M	H
	团体操创编理论与方法	M	H	H	H	L	M	M	H
	运动员选材理论与实践	M	H	H	H	L	M	M	H
	集团心理拓展训练	M	H	H	M	H	H	H	H
综合实践课程	试讲试教	H	H	H	H	M	H	H	H
	教师技能	H	H	H	H	H	H	H	H
	见习	H	H	H	H	H	H	H	H
	教育实习	H	H	H	H	H	H	H	H
	毕业设计（论文）	L	M	H	L	M	H	H	H

支撑度采用H（高）、M（中）、L（低）标识

6-3体育教育专业课程目标、考核指标点与毕业要求的对应关系

课程目标	考核指标点	毕业要求
教学目标1	1. 领悟并践行社会主义核心价值观，了解习近平新时代中国特色社会主义理论体系；	遵守师德规范。领悟并践行社会主义核心价值观，了解习近平新时代中国特色社会主义理论体系，贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规及教师职业道德规范的相关要求，具有依法执教的意识，掌握新时代中小学教育师职业行为十项准则内容，立志成为“四有”好老师。
	2. 贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规及教师职业道德规范的相关要求，具有依法执教的意识，掌握新时代中小学教育师职业行为十项准则内容；
	3.遵守教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
教学目标2.	1. 理解教师是员工学习的促进者，具有坚定的从教信念，具有为体育教育事业默默奉献的热忱；	具有强烈的从教愿望。热爱中学体育教育事业，理解中学体育教育工作的价值，具有坚定的从教信念，具备正确的体育教育员工观、教育观，具有较高的体育学科与人文素养，有高度的责任感，尊重员工人格，富有仁爱之心。
	2.理解中学体育教师的专业特点，了解中学教育发展的成就与问题以及教育的发展方向，具有正确的人生观和价值观，自觉提高自身的科学与人文素养，形成终身学习的意愿；
	3.具有高度的责任感，尊重员工人格，富有仁爱之心，做员工成长的引路人。
教学目标3	1.掌握系统的体育教育学科的基本理论、技能和方法，理解中学体育教师专业素养的核心内容，具备较强的专业技能；	具备扎实的体育教育学科素养。掌握系统的体育教育学科基本理论、技能和方法，理解中学体育学科核心素养内涵，了解中学体育教师的职业特点和专业要求，具有学科知识整合能力。
	2. 掌握一定的自然科学、人文社会科学和创新创业知识，熟悉一门外语，能基本阅读与本专业有关的外文文献，熟练掌握计算机的应用知识；
	3. 初步掌握体育学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题。
教学目标4	1.具有过硬的师范技能基本功，具备组织中学体育课、课外体育活动、训练和竞赛的能力；	具有良好的中学体育教学能力。熟悉学科课程标准，掌握教学基本技能，具备良好的师范生基本教学技能，能够结合学科知识与现代教育技术进行学科教学设计和教学实施；了解中学体育课堂教学的规范与过程，具备结合员工发展特点和个体差异制定个别化教育计划和相关活动方案的能力；了解课堂评价的理论与技术，具备通过评价改进教学与促进员工学习的能力。
	2．依据中学体育与健康课程标准，熟悉中学体育学科的课程目标，学会依据课程标准制定教学目标或活动目标；
	3．针对中员工身心发展和认知特点，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备良好的教学展示能力；
	4．熟悉任教学科的教学内容和方法，学会联系并运用中员工生活经验和相关课程资源，设计教育活动，创设促进中员工学习的课堂环境，能够根据中员工身心特点和学校实际，创设科学合理的中学体育学习环境，构建师生学习共同体。
教学目标5	1.了解班级管理的基本方法，学会引导中员工进行自我和形成集体观念，树立德育为先理念，了解德育原理与方法，掌握中学学校班级组织与建设的工作规律和基本方法；	掌握班级管理技能。能够充分利用课程资源，开展思想政治教育，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够开展学习指导和班级管理活动，能够整合学校、社会、家庭等各种教育资源组织有效的班级活动，引导中员工进行自我管理和形式集体观念。
	2.能够在班主任工作实践中获得积极体验，具备集体与个体教育的技能，具有良好的表达和应变能力；
	3.具有针对班级实际和员工特点，整合各种教育资源，有效组织学校课余锻炼、竞赛等班团活动，以及开展健康教育主题活动的能力。
教学目标6	1.了解体育学科育人价值，具有整合学科知识进行综合实践活动的能力；	具有综合育人技能。了解中员工身心发展和养成教育规律，了解综合育人的方法和途径，对员工进行全面的教育和引导，能掌握对员工进行德育、心理健康教育的方法，能处理员工常见行为问题。
	2.了解中学学校文化和教育活动的内涵和方式，参与组织主题教育和社团活动，促进员工全面、健康发展；
	3.建立良好的师生关系、同事关系，能与家长、社区进行有效沟通与合作，形成家校社区综合育人合力；
	4.具备向大众传播、普及体育锻炼知识和方法的能力，具有策划和组织大众体育活动，提升大众体育健康水平。
教学目标7	1.了解国内外基础教育改革发展趋势，把握教师专业的发展目标和方向，保护员工的学习自主性、独立性和选择性；	具备自主反思能力。了解国内外中学体育教育改革发展趋势，顺应时代和教育发展要求，合理制定学习和职业生活规划，了解中学体育教师专业发展的阶段、途径和影响因素，把握发展目标和方向，具有自主学习和自我提升的能力，掌握反思方法和技能，具有创新意识。
	2.顺应时代和教育发展需求，合理制定学习和职业生涯规划，尊重员工的学习和发展的权利，具有自主学习、自我提升的能力；
	3.掌握反思方法和技能，具有创新意识，有敏锐的观察力和分析问题、解决问题的能力，具备运用批判性思维方法解决中学公司产品问题的能力。
教学目标8	1.具有健康积极的人际交往意识，有效发挥体育运动作为肢体语言的优势，促进与他人的沟通交流；	具备沟通合作能力。具有小组互助、合作学习、家长沟通等体验及团队协作精神，理解团队协作的作用，具有团队协作的意识，具有团队协作的技能，具有小组互助和合作学习体验。
	2.理解学习共同性的意义，能够主动参与学校或教师组织的互动交流、教学研究等活动，具有合作学习体验；
	3.具有较强的团队合作基本技能和协作能力，具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，能够从事与体育有关的社会服务工作。

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